Welcome to Afive Blog

Kata-kata yang baik memiliki daya kreatif, kekuatan yang membangun hal-hal mulia, dan energi yang menyiramkan berkat-berkat kepada dunia.
JANGAN LUPA ISI BUKU TAMU

Minggu, 25 September 2022

Perkuliahan SMT Ganjil 2022-2023

 #Kontrak Kuliah:

-Model perkuliahan di era pasca pandemi & kurikulum merdeka belajar dengan blended learning (50:50) dan by riset (berbasis produk)
-Tatap muka di kelas offline & daring via G-Meet
-Absensi full manual saat perkuliahan (tidak via simtik)
-Izin langsung WA dosen dengan utarakan alasan tidak masuk kuliah

#Download RPS, absensi, pembagian materi tugas perkuliahan:

Download RPS matkul MPI: disini -->
1. PAI 5A: absensi pembagian tugas (pj: astiti)
2. PAI 3E: absensi - pembagian tugas (pj: zahra)
3. PAI 3C-D: absensi - pembagian tugas (...)
4. PAI 3A: absensi - pembagian tugas (pj: putri)

Download RPS matkul Kemuhammadiyahan: disini -->
5. FH 1-RPL: absensi - resensi buku (pj: ucik)
6. FH 3-Kar: absensi - resensi buku (...)

Download RPS matkul Akhlak Tasawuf: disini -->
7. PAI 1E: absensi - pembagian tugas (pj: ilyas)
8. PAI 1D (af): absensi - pembagian tugas (pj: ardi)

Download RPS matkul Fiqh Ibadah Mu'amalah disini -->
9. PGMI 3A: absensi - pembagian tugas (....)
10. PGMI 3C-D: absensi - pembagian tugas (...)

Properties

Share / Save / Like

Selasa, 08 Maret 2022

Perkuliahan SMT genap 2021-2022

#Kontrak Kuliah:
-Model perkuliahan di era pasca pandemi dengan blended learning (50:50)
-Tatap muka di kelas & daring via G-Meet
-Absen/tidak masuk kuliah/izin max 25%
-Absensi manual saat perkuliahan (tidak via simtik)
-Izin langsung WA dosen dengan utarakan alasan tidak masuk kuliah

#Download RPS, absensi, pembagian materi tugas perkuliahan:

Download RPS matkul FPI: disini -->
1. PGMI 2 A: absensi - pembagian tugas (cindy);
2. PAI 4E: absensi - pembagian tugas (rizal);
3. PAI 4A: absensi - pembagian tugas (yoga);
4. PGMI 2B: absensi - pembagian tugas (...)

Download RPS matkul MLPI: disini -->
5-6. PAI & PGMI 6A: absensi PAI 6A - absensi PGMI 6A - pembagian tugas (ataka & karisma)
7. PGMI 8B: absensi - pembagian tugas (...)

Download RPS matkul Hukum Islam: disini -->
8. FH 2B: absensi - pembagian tugas (fachri)

Download RPS matkul Tek. Pembelajaran (S2) PAI A & B: disini -->
9. S2 PAI: absensi - pembagian tugas (....)

Properties

Share / Save / Like

Kamis, 27 Januari 2022

Sistematika Penulisan Proposal Skripsi-Skripsi-Contoh Jurnal studi pustaka, studi kasus dan kuantitatif

Exp sistematika urutan isi Kualitatif-Daftar Isi Kual

Exp sistematika urutan isi Kuantitatif-Daftar Isi Kuan

Exp sistematika urutan isi PTK-Daftar Isi PTK

Exp sistematika urutan isi Studi Pustaka-Daftar Isi Library Research


Exp Bagian depan Skripsi: cover depan, cover dalam, hlm persetujuan pembimbing, dll

Exp Bagian belakang Skripsi: pedoman wawancara, draft/transkip wawancara, dll

Download file exp Daftar Riwayat Hidup Skripsi

Isi lampiran-lampiran adalah: klik disini

Contoh Revisi Proposal Skripsi Kualitatif/ Studi Lapangan Fix

Contoh PPT ujian skripsi/ tesis/ disertasi 

 

Properties

Share / Save / Like

Sabtu, 15 Januari 2022

Menalar Berfikir Secara Filosofis (hakikat): deductive vs inductive

1. DEDUCTIVE reasoning

Menalar secara deduksi (deductive) itu intinya mengambil kesimpulan (conclusion) hanya berdasarkan petunjuk umum yang diberikan (premise) dan fakta atau bukti kasus khusus yang dimengerti (evidence).

Example: Mbah Sutejo diberi petunjuk sama Mbah Dukun: “hati-hati kalo nanti malam ada barang jatuh di rumah berarti besok kamu bakalan mati!”

Nah, karena Mbah Sutejo memang dari dulu fanatik dukun banget, makanya petunjuk (premise) yang diberikan oleh Mbah Dukun itu langsung diterima sebagai sebuah kebenaran (padahal setiap premise masih mesti dikritisi). Dalam contoh ini, premise itu dianggap benar oleh mbah Sutejo.

Tiba-tiba, malam berikutnya ada kucing nyenggol gelas di meja Mbah Sutejo…”pyaaar!!”..gelas jatuh dan pecah. Nah ini fakta/bukti/evidence yang ditangkap oleh Mbah Sutejo: “malam ini ada gelas jatuh di rumah”.

Maka kemudian Mbah Sutejo mengambil kesimpulan (conclusion): "jadi saya bakalan mati besok!!

**** Nah kira-kira kesimpulan Mbah Sutejo valid tidak??

Kesimpulan Mbah Sutejo ini valid dalam artian BENAR secara aliran logika (penalaran) tetapi SALAH secara kebenaran informasinya.

Jadi dalam menganalisis kebenaran suatu kesimpulan yang diambil berdasarkan logika deductive,
* yang pertama kali harus kita pastikan kebenarannya adalah sudah benarkah premis-nya???
Jika premise (kebenaran umumnya) benar kemungkinan besar kesimpulan (conclusion)nya juga benar!

* kedua, lihat evidence-nya (buktinya) benar atau tidak?..atau masih debatable?, misal seseorang mengatakan saat ini langit merah, bisa jadi menurut anda tidak merah tetapi orange.

* Kalo sudah sepakat premis dan evidence-nya benar, maka baru kita pastikan alur logika (dari umum ke khusus)nya juga benar.

Jadi sekali lagi, seringkali kesalahan sebuah penalaran deductive bukan pada alur logikanya tetapi dari kesalahan awal premise (petunjuk) atau memahami evidence-nya (fakta)!

Properties

Share / Save / Like

Sabtu, 05 Desember 2020

Sistematika Penulisan Tesis & Disertasi (lengkap dengan proposalnya)

PROPOSAL TESIS/DISERTASI
Download Contoh Cover/Sistematika Proposal Tesis Disini 
Download Contoh Proposal Tesis Disini 

SISTEMATIKA TESIS/DISERTASI
Download Sistematika Tesis (Daftar Isi/Bagian Depan Tesis) PDF & WORD
Exp sistematika urutan isi Tesis Studi Pustaka
Exp sistematika urutan isi Kualitatif-Daftar Isi Kual
Exp sistematika urutan isi Kuantitatif-Daftar Isi Kua

BAGIAN-BAGIAN TESIS/DISERTASI
Download Isi bagian belakang/ Lampiran Tesis Disini   
atau
Isi lampiran-lampiran adalah: klik disini
Contoh BAB III studi mutlikasus (2 lokasi) lengkap
download disini
Contoh PPT ujian skripsi/ tesis/ disertasi

PROPOSISI TESIS/DISERTASI: TABEL-DIAGRAM DI PEMBAHASAN
*Exp proposisi lengkap ada tabel & diagram klik disini
*Exp tabel & proposisi (tapi wajib ada diagramnya ya) klik disini

DIAGRAM TESIS
*Contoh diagram & table analisis/pembahasan penelitian (berdasarkan pemikiran peneliti) di BAB 4 atau 5 (tergantung pedoman penulisan masing2 kampus) download disini
*Exp kerangka teoritis (di akhir BAB II) 
atau klik Kerangka Teoritis (kual) 
*Exp Kerangka Konseptual (diakhir BAB II) (kuan/library research)
*Contoh diagram alur penelitian (diakhir BAB III) studi kasus (1 lokasi penelitian)
*Contoh diagram alur penelitian
(diakhir BAB III) studi multikasus/situs (2 lokasi penelitian/lebih)

TABEL-TABEL PADA TESIS
/DISERTASI
*Contoh table penelitian terdahulu
*Contoh table originalitas penelitian

CONTOH JURNAL (TESIS
/DISERTASI DI JURNALKAN)
Example jurnal studi pustaka
Example jurnal studi kasus
Example jurnal kuantitatif/ mix method


Isi Tesis-Disertasi:
*Halaman depan: cover depan, cover dalam, hlm persetujuan pembimbing (scan bagi yg pengujinya saya), pengesahan penguji, pernyataan, motto, hlm persembahan, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, dftr gmbar, dftr lampiran, abstrak.

*BAB I PENDAHULUAN
A.konteks penelitian (kual)/ latar blkg mslah (kuan)
B.fokus penelitian (kual)/ rumusan mslh (kuan)
C. Tujuan penelitian
D. Manfaat penelitian
E. Penegesan istilah

*BAB II KAJIAN TEORI (kual)/ KAJIAN PUSTAKA (kuan)
A. variable ke1
B. Variable ke2
C. Dst
D. Penelitian terdahulu/ Kajian Penelitian yang Relevan
E. Kerangka Teoritis (kual)/ kerangka konseptual (kuan)

*BAB III METODE PENELITIAN
A. pendekatan, jenis dan rancangan penelitian
B. Lokasi (alasan ilmiah ambil lokasi tsb)
C. Data dan sumber data
D. Teknik pengumpulan data
E. Teknik analisis data
F. Teknik pengecekan keabsahan data
G. Tahapan penelitian
H. Diagaram alur penelitian

*BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN
A. gambaran lokasi penelitian (masing2 lokasi jk 2 lokasi/multikasus atau multisitus)
B. Paparan data: variable/rumusan mslah 1,2,3,dst
C. Temuan penelitian
D. Proposisi-proposisi
E. Pembahasan temuan penelitian: variable
Properties

Share / Save / Like

Selasa, 01 Januari 2019

Tugas UAS SMT Ganjil 2018/2019 S1 & S2

  • Tugas UAS-1/Kelompok (Revisi Makalah): sesuai sistematika aturan penulisan karya ilmiah makalah yang baik dan benar, setor ke email dosen afifulikhwan@gmail.com di koordinir oleh ket.kelas/asdos (jangan meng-email sendiri2, lihat email yg di koordinir di gambar bawah ini)

  • Makalah wajib menggunakan rujukan footnote (download exp) atau rujukan mandeley (download exp) pilih salah satu jangan dua-duanya digunakan
  • Sesuai dengan aturan/sistematika penulisan karya ilmiah: cover, kapeng, dftr isi, BAB I, BAB II dan BAB III, daftr pustaka, kertas A4, batas atas-bawah, kanan-kiri perhatikan lihat contoh download di atas, jenis font times new roman (spasi 1,5), arab traditional arabic+terjemah (spasi 1) 
  • Rujukan buku min 5, selebihnya jurnal ilmiah, web bereputasi, pernyataan/wawancara pakar, dll
Properties

Share / Save / Like

Kamis, 20 September 2018

RPS S1 & S2 Ganjil 2018-2019

Properties

Share / Save / Like

Minggu, 24 Mei 2015

Macam-Macam Metode Pembelajaran

Metodologi mengajar adalah ilmu yang mempelajari cara-cara untuk melakukan aktivitas yang tersistem dari sebuah lingkungan yang terdiri dari pendidik dan peserta didik untuk saling berinteraksi dalam melakukan suatu kegiatan sehingga proses belajar berjalan dengan baik dalam arti tujuan pengajaran tercapai.

Agar tujuan pengajaran tercapai sesuai dengan yang telah dirumuskan oleh pendidik, maka perlu mengetahui, mempelajari beberapa metode mengajar, serta dipraktekkan pada saat mengajar.

Beberapa metode mengajar :

1. Metode Ceramah (Preaching Method)
Metode ceramah yaitu sebuah metode mengajar dengan menyampaikan informasi dan pengetahuan saecara lisan kepada sejumlah siswa yang pada umumnya mengikuti secara pasif. Muhibbin Syah, (2000). Metode ceramah dapat dikatakan sebagai satu-satunya metode yang paling ekonomis untuk menyampaikan informasi, dan paling efektif dalam mengatasi kelangkaan literatur atau rujukan yang sesuai dengan jangkauan daya beli dan paham siswa.
Beberapa kelemahan metode ceramah adalah :

a. Membuat siswa pasif
b. Mengandung unsur paksaan kepada siswa
c. Mengandung daya kritis siswa ( Daradjat, 1985)
d. Anak didik yang lebih tanggap dari visi visual akan menjadi rugi dan anak didik yang lebih tanggap auditifnya dapat lebih besar menerimanya.
e. Sukar mengontrol sejauhmana pemerolehan belajar anak didik.
f. Kegiatan pengajaran menjadi verbalisme (pengertian kata-kata).
g. Bila terlalu lama membosankan.(Syaiful Bahri Djamarah, 2000)

Beberapa kelebihan metode ceramah adalah :

a. Guru mudah menguasai kelas.
b. Guru mudah menerangkan bahan pelajaran berjumlah besar
c. Dapat diikuti anak didik dalam jumlah besar.
d. Mudah dilaksanakan (Syaiful Bahri Djamarah, 2000)
Properties

Share / Save / Like